Monday, August 17, 2009

ANALISIS KOMSAS PMR 2005 -2008
  • 2005:
  1. Prosa: Cerpen ‘Anak Bumi Tercinta’ (ABT) – Tg.3
  2. Puisi : ‘Pesan Tangan kepada Jari’ (SKUD) – Tg. 2
  • 2006:
  1. Prosa: Drama ‘Buyung’ (ABT) – Tg.3
  2. Puisi : ‘Syair Menyambut Pelajaran’ (SWD) – Tg. 1
  • 2007:
  1. Prosa: Cerpen ‘Tangan Kanan, Kiri atau Kedua-duanya (SKUD) – Tg.2
  2. Puisi : ‘Bila Berjauhan’ (ABT) – Tg.3
  • 2008:
  1. Prosa: Drama ‘ Jalan Sempit’ (ABT) – Tg. 3
  2. Puisi : Pantun Dua Kerat (SWD) – Tg. 1
  • 2009:
  1. ??
  2. ??
KATA MAJMUK

Kebanyakan kata majmuk diejakan secara terpisah, cuma segelintir sahaja kata majmuk yang dieja secara bercantum / rapat. Contohnya:-

1. setiausaha
2. tanggungjawab
3. matahari
4. kerjasama
5. warganegara
6. jawatankuasa
7. sukacita
8. dukacita
9. beritahu
10. pesuruhjaya
11. suruhanjaya
12. dinihari
13. perikemanusiaan
14. haribulan
15. daripada
16. kepada
17. peribadi
18. olahraga
19. manakala
20. padahal
21. bagaimana
22. apabila
23. barangkali
24. peribahasa
25. tandatangan
26. kakitangan
27. sukarela
28. bumiputera

Sunday, August 9, 2009

Topik Karangan Untuk Tahun 2009

Peperiksaan Bahasa Melayu Kertas 1 SPM telah pun berlalu. Ramai guru dan pelajar telah pun mengetahui dan menganalisis topik-topik yang ditanya dalam kertas penulisian karangan tersebut. Berdasarkan topik-topik penulisan karangan yang ditanya pada tahun 2008 ini, pelajar tingkatan 4 sudah boleh memberikan perhatian untuk topik-topik penulisan karangan untuk tahun 2009. Pada hemat saya, antara topik-topik penulisan karangan yang perlu diberikan perhatian untuk tahun 2009 seperti:
a. keracunan makanan.
b. kemalangan bas ekspress.
c. pembangunan koridor ekonomi.
d. kenaikan harga barangan pengguna.
e. pemakaian batik dalam kalangan kaki tangan awam.
f. lanjutan usia bersara.
g. pemasangan litar tertutup.
h. latihan penggunaan senjata api di PLKN.
i. penggunaan tali pinggang keledar di tempat duduk belakang kereta.
j. usaha memperkasa bidang pertanian.
k.peranan komputer kepada pelajar
l. hutan - langkah mengatasi dan faktor kemusnahan
m. masalah remaja

Topik-topik yang dikemukakan ini adalah topik-topik yang berkisar pada tahun 2007 dan 2008. Bagaimanapun, perkara yang penting, pelajar mesti menguasai ilmu mengarang dan banyak membaca artikel-artikel yang baik kerana dengan ilmu mengarang dan pembacaan membolehkan pelajar menulis apa-apa sahaja topik untuk penulisan karangan.

Wednesday, August 5, 2009


PENGALAMAN DI GUA KANDU
TAJUK-TAJUK KOMSAS YANG BELUM PERNAH DISOAL SEHINGGA 2008

CERPEN
1. Annyss Sophillea
2. Lambaian Malar Hijau
3. Virus Zel Untuk Abah

DRAMA
1. Serunai Malam
2. Kerusi

PROSA KLASIK
1. Sabor

SAJAK
1. Duhai Pentafsir
2. Di Ruang Gemanya
3. Anak Laut
4. Derita Pertama
5. Jalan jalan raya kotaku

PUSI
1. Pantun Kiasan
2. Seloka Pak Kaduk
3. Pantun Enam Kerat
4. Syair Kelebihan Ilmu

Sunday, August 2, 2009

Bil Nilai Kata kunci
1.1 Kepercayaan kepada tuhan  Yakin wujud tuhan
 Mematuhi suruhan tuhan
1.2 amanah  Menimbulkan keyakinan
 Menimbulkan kepercayaan
1.3 Harga diri  Menjaga maruah diri
 Memuliakan diri
1.4 Bertanggungjawab  Memikul tugas
 Melaksanakan kewajipan
1.5 Hemah tinggi  Bersopan
 Berbudi perketi mulia
1.6 Toleransi  Bertolak ansur
 Sabar/Mengawal diri
1.7 Berdikari  Kesanggupan melakukan sesuatu
 Tidak bergantung pada orang lain
1.8 Kerajinan  Usaha yang berterusan
 Kecekalan /Ketekunan/Kegigihan / dedikasi / berdaya maju
1.9 Kasih sayang  Perasaan cinta yang mendalam
 Perasaan cinta yang berkekalan
1.10 Keadilan  Saksama
 Tidak berat sebelah
1.11 Rasional  Boleh berfikir
 Bertindak dengan wajar
1.12 Kesederhanaan  Tidak kertelaluan
 Tidak mengabaikan kepentingan diri dan orang lain
2.1 Kasih sayang terhadap keluarga  Perasaan cinta yang mendalam
 Kasih dan sayang yang berkekalan
2.2 Hormat dan taat terhadap anggota keluarga  Memuliakan keluarga
 Layanan / interaksi yang sopan
2.3 Mengekalkan tradisi kekeluargaan  Terima , hormati , amalkan adat
 Diwarisi secara turun temurun
2.4 Tanggungjawab terhadap keluarga  Kewajipan pada keluarga
 Melahirkan keluarga bahagia / meningkatkan imej / menjaga maruah keluarga
3.1
Menyayangi dan menghargai alam sekitar  Memulihara alam sekitar
 Memelihara alam sekitar
3.2 Keharmonian antara manusia dengan alam sekitar  Kualiti kehidupan terpelihara
 Hubungan harmonis manusia dengan alam sekitar
3.3 Kemapanan alam sekitar  Pengekalan keseimbangan
 Tanggungjawab bersama
3.4 Peka terhadap isu-isu alam sekitar  Prihatin
 Berusaha menyelesaikan masalah
4.1 Cinta akan negara  Perasaan Sayang / bangga akan negara
 Meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri

4.2 Taat setia kepada raja dan negara  Kepatuhan kepada negara
 Kesetiaan kepada negara
4.3 Sanggup berkorban untuk negara  Tanda kebaktian negara
 Rela melakukan/menyerahkan sesuatu
5.1 Melindungi hak kanak-kanak  Membela hak kanak-kanak
 Memelihara hak kanak-kanak
5.2 Menghormati hak wanita  Melindungi hak wanita
 Mengiktiraf sumbangan wanita
5.3 Melindungi hak pekerja  Menghormati perkhidmatan
 Menghargai jasa / Mengiktiraf sumbangan dalam pembangunan negara
5.4 Menghormati hak golongan kurang berupaya  Layanan yang sopan
 Mengiktiraf golongan kurang berupaya
5.5 Melindungi hak pengguna  Membela hak individu
 Memelihara hak individu
6.1 Mematuhi peraturan dan undang-undang  Menerima peraturan
 Mematuhi peraturan
6.2 Kebebasan bersuara  Menyatakan pendapat tanpa menyentuh isu sensitif
 Menjaga keselamatan / ketenteraman
6.3 Kebebasan beragama  Bebas mengamalkan agama masing masing
 Tidak menghina agama kepercayaan / cara hidup kaum lain
6.4 Penglibatan diri dalam pembangunan negara  Melibatkan diri dalam aktiviti pembangunan negara
 Mematuhi peraturan / undang – undang /perlembagaan malaysia
6.5
Sikap keterbukaan  Boleh menerima kritikan / pandangan / pembaharuan
 Boleh memberi kritikan / pandangan / pembaharuan
7.1
Hidup bersama secara aman  Hidup baik –baik antara satu sama lain
 Utamakan kedamaian /keharmonian hidup
7.2 Saling membantu dan bekerjasama  Usaha yang baik / membina
 Usaha yang dilakukan bersama-sama
7.3 Saling menghormati antara negara  Menghargai hubungan antara negara
 Memuliakan hubungan antara negara
B. KEMAHIRAN MENCATAT NOTA

Kemahiran mencatat nota yang berkesan perlu asas kemahiran-kemahiran berikut:

1. Kemahiran MENDENGAR
• Digunakan semasa proses pembelajaran
• Boleh dilakukan serentak
• Kefahaman dan pengetahuan boleh ditingkatkan.

2. Kemahiran MEMBACA LAJU.
• Digunakan semasa menyalin nota daripada buku.
• Menjimatkan masa menceduk idea-idea utama.
• Bahan-bahan dapat disusun dengan teratur.

3. Kemahiran MENULIS
• Tulisan perlu jelas kerana jika tidak hanya membuat kerja sia-sis sahaja.
• Mampu menulis dengan cepat dan kemas.
• Tahu menulis menggunakan huruf singkatan boleh melipatgandakan usaha kamu.

4. Catatkan KATA KUNCI sahaja.
• Memilih isi-isi penting sahaja.
• Dapatkan rumusan yang boleh mengukuhkan kefahaman kamu.
• Pastikan penggunaan kata kunci yang dipilih boleh difahami.

5. NOTA RINGKAS dan padat
• Nota yang dibuat mesti kamu fahami sendiri
• Nota yang ringkas danpadat boleh menyegarkan ingatan kamu
• Nota yang dibuat mestilah nota yang boleh meningkatkan tahap ingatan kamu.
6. Gunakan PERKATAAN sendiri
• Cara ini menambahkan lagi daya ingatan atau penghafalan kamu.
• Hal ini kerana nota kamu adalah hak kamu.
• Hanya kamu yang faham apa yang kamu tulis.

7. Faham setiap KATA KUNCI
• Jangan menggunakan kata kunci yang mengelirukan kamu.
• Masa akan terbuang dan usaha kamu adalah sia-sia sahaja jika nota yang dibuat tidak difahami.

C. KEMAHIRAN MENGINGAT

Kemahiran belajar tidak lengkap jika kamu tidak melalui proses mengingat. Segala fakta yang diterika hendaklah disimpan agar tidak lupa uantuk dikeluarkan apabila diperlukan. Justeru disini, dicadangkan beberapa kaedah yang dapat membantu mempertingkatkan teknik mengingat:

1. HAFAL isi yang dibaca
• Ingatkan perkara yang utama yang perlu kamu ketahui dalam pembacaan itu.
• Contohnya : Sebelum membuka buku,ingat “apakah warna pelangi dan bagaimanakah pelangi terbentuk?”

2. Isi DISUSUN dengan betul
• Sebutkan isi yang kamu hafal
• Ketika menghafal suara mesti jelas supaya telinga mendengar apa yang kamu hafal.

3. Tentukan perkara yang perlu DIINGAT
• Pastikan turutan isi betul
• Contoh: Kamu ingin mengingat nama bulan.
• Pastikan kamu menghafal bermula daripada bulan Januari danberakhir dengan Disember.

4. UJI kemampuan daya ingatan
• Di sini kamu perlu memainkan dua watak
i- Penyoal
ii- Penjawab
• Cuba “soal” apa yangingin kamu ingat. Kemudian jawab
• Jika kamu dapat mengingat. Teknik ingatan sedang berlaku.

5. Lakukan ULANG KAJI sekerap mungkin
• Baca, baca, baca, dan bacalah selagi ada kesempatan
• Pembacaan yang berulang kali akan mengukuhkan daya ingatan

6. Cuba INGAT semula apa yang kamu telah baca.
• Proses mengingat semula, kebiasaannya dilakukan dalam dua keadaan:
a- Sebelum tidur
b- Selepas tidur
• Kaedah ini mampu mengekalkan ingatan kamu dalam masa jangka panjang.

7. Menggunakan Kaedah AKROSTIK
• Menggunakan Kepala huruf fakta membentuk ayat.
• Contoh: Jenis Kata:
Kata ->

Nama, Kerja, Adjektif, Keterangan, Tugas, Sandang


Nana Kejar Ayam Keliling Taman Sana


8. Menggunakan Kaedah BUNYI SEAKAN
• Gantikan fakta kepada bentuk cerita
• Contoh: Kelas Makanan

Lemak, Vitamin, Pelawas, Air,

Garam Mineral, Protein, Karbohidrat


Mak Amin tak Lawas bila minum Air Mineral dalam Tin Karat


9. Menggunakan Teknik PEMBAHAGIAN NOMBOR
• Bahagikan nombor yang hendak dihafal kepada beberapa bahagian.
• Contoh:

(654320789)

654…..320……789


10. Praktikkan Penggunaan SISTEM IRAMA
• Tukarkan ayat atau isi yang hendak dihafal ke dalam bentuk irama.
• Pilih lagu yang paling kamu gemari.
• Ingatan menjadi bertambah kuat jika kamu menggunakan irama lagu artis pujaan kamu.

11. Praktikkan Penggunaan SISTEM GAMBAR.
• Gambarkan objek yang ada kaitan dengan isi yang perlu dihafal.
• Contoh: Kamu ingin mengingat perkataan “bank”. Kaitkan dengan gambar “duit”.

12. Menggunakan KAEDAH AKRONIM.
• Menggabungkan huruf pangkal untuk membentuk satu perkataan yang perlu diingat.
• Contoh: Pengelasan Haiwan

Reptila, Ikan, Mamalia, Burung, Amfibia


RIMBA